La práctica docente se ha
transformado en los últimos años en una línea de investigación que puede
explicar qué sucede en el aula, qué significado tienen las acciones y procesos
que se dan en ese espacio.El presente estudio parte del propósito de
diagnosticar, es decir, plantear la situación actual de la práctica docente en
la educación preescolar; pretende además caracterizar la práctica docente,
construir un modelo o conjunto de características que expliquen las prácticas
educativas de las educadoras.
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